中国新闻资讯网讯 www.cnnewsinfo.com 教育部4月4日正式印发《义务教育学校办学质量评价标准（2026年版）》，明确取消升学率作为义务教育学校的核心评价指标，将学生全面发展、教师专业成长、学校内涵建设等作为评价重点，推动义务教育回归育人本质。
根据新标准，义务教育学校评价指标体系分为“学生发展”“教师发展”“学校治理”“社会评价”四个维度，其中“学生发展”权重占比最高，达40%，涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面。要求学校每周开设不少于1课时的劳动教育课程，组织学生参与校内外劳动实践活动，每学期不少于20小时。
在教师评价方面，新标准强调以师德师风、教学能力、育人成效为核心，取消以学生考试成绩和升学率为主要依据的评价方式，要求学校建立教师发展档案，定期开展教师培训和教研活动，提升教师专业素养。同时，学校治理评价侧重校园文化建设、课程体系完善、安全管理等内容，鼓励学校特色发展。
教育部基础教育司负责人表示，此次评价标准修订是落实“双减”政策的重要举措，旨在引导学校树立正确的教育质量观，减轻学生过重的学业负担。目前，北京、浙江、广东等省份已启动试点工作，将在2026年秋季学期全面实施。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，新标准将推动义务教育从“应试教育”向“素质教育”转型，促进学生全面健康发展。
