高校作为教育的主要阵地,应面向未来不断强化学科建设,推动高校内涵式发展。图书馆作为高校学科建设和知识服务的重要平台,目前在学科服务方面普遍存在以下问题:学科文献资源建设不均衡;图书馆和用户对精准信息需求之间存在矛盾,专业学科馆员较少,缺乏对学科建设的针对性服务;学科服务团队和相关制度的建设方面还有较大提升空间。因此,高校图书馆应创新学科服务工作,积极构建服务学科发展的平台,完善学科文献资源体系,为高校教学和科研活动提供支撑,这是高校图书馆深化服务的必然之路,也将进一步提升图书馆的影响力。
建设学科文献资源体系
根据鲁东大学五大特色学科群的特色,深入了解学科课程设置和科研动态,结合学科发展和用户需求,以学科服务为导向,丰富学科的权威纸电图书、期刊及电子资源,建立学科资源库,与专业教师联动,优化图书馆文献资源结构,补充和完善文献信息资源,提高馆藏信息资源以及数字信息资源的针对性和适配性。及时在图书馆信息平台发布科研最新动态,并推送给学科用户,确保信息的时效性,使学科服务更具专业性,强化学科服务的广度和深度。更新信息资源平台数据,提升数据平台价值,增强图书馆服务的全面性和高效性。
加强学科服务团队建设
组建嵌入式学科服务团队,建设一支具备图情+专业学科背景、业务扎实、信息技术较强、沟通理解能力出众的学科服务团队,提供资源推广、文献检索、学术讲座等学科定制化服务,提出具有指导性和可操作性的建设措施,提升图书馆学科服务效率。通过打造“创新赋能馆员,奋斗决胜未来” 馆员创新论坛、“图书馆馆员能力提升系列专题培训、“共沐书香 悦读分享”全馆共读一本书阅读分享会等品牌论坛,建立馆员业务探讨与交流平台,提升学科馆员的专业素养和服务能力。探索学科服务模式,积极开展形式多样的个性化服务,主动、有针对性地为教学、科研提供文献信息递服务,更好地支持学科建设工作。
构建完善的学科服务管理机制
完善学科服务的相关管理机制,从工作、知识、能力、方向等方面对学科馆员进行角色定位,制定与之相适应的岗位要求,明确工作职责,提供针对性的服务模式和方法。设立统一的管理机构,协调学校各部门的关系,处理图书馆与相关部门的合作问题,对用户需求进行调研。通过制度建设,加强学科专业建设的规范管理,保证建设质量逐年提高,促进学科服务建设长效机制的形成。（孙传月 程慧荣）
