一、数字化转型对商科高等教育的影响
数字化转型为商科学科带来了广阔的发展空间。数字化技术的不断普及和应用使得商科教育的传播范围得以扩大，学生可以通过在线课程、远程教育平台等多样化途径获取知识，实现了教育资源的全球共享。数字化工具的引入为商科学科的教学提供了更多可能性，虚拟现实、人工智能等新技术的运用丰富了教学手段，提升了教学效果。数字化转型还促进了商科研究的深入与交流，大数据分析、数据挖掘等技术的应用为商科研究提供了更为丰富的研究途径，推动学科的发展与创。另外，数字化转型也促进了商科教师的专业成长，教师通过数字化工具的应用不断提升教学水平，更好地适应数字化时代的教学需求。
二、 高校商科学科建设的重要性
商科教育作为培养未来商业领袖的关键环节，须紧跟时代步伐，对数字化转型的挑战，把握商业领域的发展趋势。
高校商科学科建设的重要性体现下几个方面：数字化转型改变了商业环境和经济结构，对商业人才的知识体系、能力结构和素质要求提出了新的挑战。商科学科建设需要更新教育内容，加强学生的数字素养和创新能力培养。数字化转型为商科学科教育提供了新的机遇，如线上教育、远程教学、翻转课堂等新型教育模式。商科学科建设需要改进教学方法，充分利用信息技术，提高教学质量和效果。数字化转型要求商科学科教师具备较强的数字技术能力和跨学科知识背景。商科学科建设需要加强师资培训，引进优秀人才，提升教师队伍的整体素
三、数字化转型趋势下高校商科学科建设特点
教育内容更新迅速。商业环境和经济结构的变化，商科学科教育内容需要及时更新，适新的商业需求。数字化、大数据、人工智能等新兴技术相关的课程被逐步融入商科学科教育中，培养学生的数字素养和创新能力。
教育方式多样化。新型教育模式如线上教育、远程教学、翻转课堂等商科学科教育中得到用，使商科学科教育更加灵活、个性化和互动化。有助于提高教学质量和效果。
师资队伍建设加强。数字化转型要求商科学科教师具备较强的数字技术能力和跨学科知识背景。高校商学院需要加强师资培训，引进优秀人才，提升教师队伍的整体素质。
校企合作日益紧密。数字化转型背景下，高校商科学科与企业的合作更加紧密，为学生提供了更多的实践教学机会和平台，使教育与实际商业需求更好地对接。国际化程度提高。全球经济一体化的发展，商科学科教育需要加强国际化办学，提高商科学科的国际影响力。有助于培养具有国际视野的商业人才。
四、在数字化背景下的商科学科建设策略
课程体系和教学模式的适配与创新。在数字化背景下的商科学科建设中，课程体系和教学模式的适配与创新至关重要。数字化转型促使商科课程体系要更好地适应市场需求和技术发展，必须及时更新课程内容，注重数字化技术在商科领域中的应用。教学模式也需要创新，融合在线学习、实践项目、案例教学等多种教学方法，提高学生的实践能力和问题解决能力。
对于课程体系的适配，可以针对不同专业方向设置相关的数字化课程，如电子商务、大数据分析等，以培养学生的专业能力。引入跨学科的课程，促进商科学科与信息技术、数据科学等领域的交叉学习，有助于拓展学生的知识视野。
在教学模式上，可采用混合式教学，结合传统课堂教学和在线教育资源，提供更加灵活多样的学习方式。教师可以利用虚拟仿真实验、在线讨论等方式激发学生学习兴趣，培养团队合作和沟通能力。
师资队伍的培养与提升。在数字化转型背景下，商科学科师资队伍的培养与提升尤为重要。高校需要加强对教师的数字技术培训，提升其在数字化教学工具和平台上的应用能力。商科教师需要不断更新自身的商业知识与技术技能，以适应数字化时代商业发展的需求。另外，高校可以通过邀请行业专家进行讲师授课，与企业合作开展项目，提升教师的实践经验和行业洞察力。建议学校加强师资队伍结构的优化，引进具有数字化教育背景和商业实践经验的教师，以实现师资队伍的多元化和专业化。
通过以上措施，高校可以不断提升商科师资队伍的整体素质，使其具备更强的数字化教学能力和商业实践经验，从而更好地适应数字化转型对商科学科建设所提出的挑战和机遇。师资队伍的培养与提升也将有助于提升商科教育的质量和影响力，为学生成长和社会需求的交汇点提供更好的支持与指导。
与行业合作加强的战略合作关系。数字化转型背景下，高校商科学科建设需要加强与行业的战略合作关系，培养适数字化时代需求的商业人才。加强与企业的合作。高校商科学科与企业建立紧密的合作关系，共同开发课程、案例研究和实习机会，使学生能够接触到真实的商业环境和挑战，提高学生的实践能力和创新能力。建立行业导师制度。高校商科学科可与企业合作，邀请行业专家担任导师，为学生提供指导和反馈，帮助学生更好地理解行业趋势和需求，提高学生的职业素养和竞争力。再次，开展行业研究项目。高校商科学科可与企业合作开展行业研究项目，为学生提供研究机会，使学生能够参与到实际的商业研究中，提高学生的研究能力和解决问题的能力。举办行业交流活动。高校商科学科可与企业合作举办行业交流活动，如讲座、研讨会和工作坊，使学生能够与行业专家和从业者进行交流，拓宽学生的视野和知识面。建立行业认证和实习项目。高校商科学科可与企业合作建立行业认证和实习项目，为学生提供行业认证机会和实习机会，提高学生的行业认可度和就业竞争力。通过实施上策略，高校商科学科建设将能够更好地适数字化转型，培养适数字化时代需求的商业人才。
人才培养体系优化与升级。数字化转型背景下，高校商科学科建设需要对人才培养体系进行优化与升级，培养适数字化时代需求的商业人才。更新教育内容。商科学科教育内容融入数字化、大数据、人工智能等新兴技术相关的课程，培养学生的数字素养和创新能力。改革教育方式。积极探索新型教育模式如线上教育、远程教学、翻转课堂等，提高商科学科教育的灵活性、个性化和互动性。提升国际化程度。加强国际化办学，提高商科学科的国际影响力，培养具有国际视野的商业人才。通过实施上策略，高校商科学科建设将能够更好地适数字化转型，培养适数字化时代需求的商业人才。
作者：韩笑，毛敏，北京工商大学发展规划处。
