近日，湖北省石首市积极开展“双优化”整治百日攻坚行动，石首市大垸镇焦家铺中心小学始终牢记“优化干部教师作风，优化教育发展环境， 提升教育教学质量”的行动目的和宗旨，通过“盯重点、破难点” 把“双优化”百日攻坚行动向纵推深向前推进。
盯重点，开门评教严自查。通过教师座谈会、下发调查问卷、组织生 活会开展批评和自我批评、“两代表一委员”、学生座谈会、家访 等形式，严格开展自查自纠，并对照问题深入剖析，刀刃向内， 分类施策，做到一人一案，一人一策。 学生服务实保障。本着“确保不盈利，确保饭菜质量，确保 安全卫生，让学生满意，让家长满意，让教职工满意”的基本原则，以“办有温度的食堂，做有母性的膳食”为宗旨，以全校师 生吃饱吃好为目标，扎实的开展了食堂服务保障不到位问题专项整治工作，认真做好学生服务保障工作，得到了家长和社会的一致认可。牢固树立服务意识，组织教师党员送教到家，为残疾儿童带去书本食品，心理辅导和音乐、活动课程；优化课后服务托管模式，将低年级托管引向户外、引向图书室、引向美术室，将高年级托管引向篮球场、乒乓球场、羽毛球场，并定期开展比赛展示活动，为学生的成长和特长提供展示的平台。
师德师风强监督。优化干部教师工作作风是“双优化”整治 工作的重中之重，是决定百日攻坚能否取得实效和成功的根本要素，是推动教育高质量发展的根本要求，焦家铺中心小学通过大整治活动动员、深入学习相关文件、宣誓、签订责任状、聘请师 德师风监督员等活动，营造浓郁的建设氛围，以期铸就高尚师德，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的教师队伍。
破难点。 作为一所偏远的农村小学，现面临人手严重不足，师资力量不强，教师流动性大，资金严重不足等问题，教育教学质量的提升处于瓶颈期，如何有效提升学校教育教学质量，成为当前工作的一大难点，也是本次双优整治活动的落脚点。加强理论学习，提升教师专业素养。学校要求新入职十年以内的教师，每期必须至少读一本教育专著，写好读书笔记，提升 教师专业素养。每周的理论学习，覆盖全体教师，采取沙龙研讨、 反思交流、教育故事等方式进行分享，并评价到日常教育教学管理过程中，力争做到覆盖广、内容丰、质量高、提升快。
探讨课堂教学模式，优化课堂驾驭能力。课堂模式的探讨，学校一直没有停止脚步，优秀的课堂模式的追求我们一直在路上，学校采取推门听课和集中听课相结合的模式，不断探索更优的课堂教学模式，优化教师的课堂驾驭能力。
开展教案设计评比，提高课堂实时效率。俗话说：“秧好一半谷”，要提高课堂的效率，重在教案的设计。学校开展同课异构教案设计评比，利用同样的文本，通过不同的解读和教学设计，经过精心准备，展现出各具特色的教学风格和精湛的课堂教学艺术，突出了课堂教学的高效性，并力求将活动常态化 推进校本培训研究，探索培训有效路径。面对新手较多，外地教师较多的问题，学校认为唯有开展校本培训，如何开展校本培训，学校采用走出去、引进来、培养学校学科骨干作为引路人等方式积极探索校本培训的有效途径。大整治的号角已经吹响，焦家铺中心小学将以此次教育系统 “双优化”百日整治行动为契机，坚持刀刃向内，深入查摆问题，深究问题症结，不断研究探索整改措施，本着刮骨疗毒的思想，做到真 行真改，不断提升教师业务、师德素养，努力提升学校办学水平，力 争办好人民满意的教育，为石首教育贡献焦家绵薄之力。（卢鼎 孔令）
