2022年10月17日上午，德阳市孝泉中学校语文组全体教师在学校会议室认真学习语文新课标。全组成员达成共识，要以新课标为指引，做好语文教学工作。
大家一致认为，我们已经经历了从“双基”课标到“三维”课标，再到现在的2022版语文新课标。语文新课标的提出，是新时代社会发展的需要，是国家强国复兴的需要。
党的最新教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。党的教育方针从国家层面明确了为谁培养人，培养什么样的人的问题。其中，立德树人是教育的根本任务。以党的教育方针为指引，2022版新的语文课程标准应运而生。作为语文学科，它具体明确了要培养什么样的人，怎样培养人。它强调了要培养学生的语文素养，特别明确地强调了要培养学生具有四个方面的核心素养。它是教育方针的细化、是课程目标的来源、是课程内容的统领、是课程实施的刚要、是课程评价的尺度。我们现在一定要以新课标为指引，做好语文教学工作。
大家对四个核心素养进行了讨论、交流。大家对四个核心素养的理解是：
第一，是语言的运用。要做到建构与运用并举。
学生在学习语言运用的过程中，既要建构丰富的语文知识， 又要努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
第二，是思维能力。就是思维要得到发展与提高。
强调在语文的教与学的过程中，学生能够获得几种思维能力的培养和发展。，包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。另外，还要具有几种思维品质，包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。
第三，是审美能力。通过审美体验、评价等活动学会审美。并能够表现美、创造美。
第四，是文化自信。就是要对中国文化进行理解与传承。
“课标”要求“学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解与借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。”
（德阳市孝泉中学校 廖俊东）
