党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计，把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来”。新时代就是要培养能够担当民族复兴大任的时代新人，这是对培养社会主义事业建设者和接班人这一育人目标的传承和发展，也是新时代高校思想政治教育意识形态功能提升的目的所在。“时代新人”不仅要有丰富的学识，也必须具有体现着马克思主义意识形态本质内涵和精神原则的思想灵魂，是符合政权巩固和中国特色社会主义发展要求的“有用之人”。有鉴于此，“时代新人铸魂工程”的核心在于解决好高校学生的理想信念问题，这也是检验高校思想政治教育意识形态功能发挥成效的第一标准。
加强高校青年学生的理想信念认知教育。在理想信念教育中，不能缺少对理想信念认知的教育，它是理想信念认同的前提和基础。这种对理想信念的知识性教育既是理想信念情感和意志教育的前提与基础，同时又渗透在理想信念情感教育和意志教育之中。理想信念是思想上的信仰、信念和信心，是实践行动的坚固指南，既不是与生俱来的，也不是瞬间习得的，需要在个人思想与实践活动中不断形成的。第一，教育学生正确把握理想信念的特殊含义。要使学生明白，在党的思想政治教育的历史传统中，我们说的理想信念，指的是马克思主义的科学信仰和坚定的社会主义理想信念，而不是其他意义上的理想信念，也就是说在党的思想政治教育话语系统中的理想信念，是作为理想信念最高层次的社会理想信念。第二，正确认识个人理想信念和社会理想信念的有机统一。个人理想信念与社会理想信念的关系实际是个人与社会关系在理想信念层面上的反映，社会理想信念在理想信念的总体结构中居于最高位置，对个人理想信念的发展方向和实现程度会产生重要的影响，个人理想信念又是社会理想信念的具体表现，也是能否树立坚定社会理想信念的基础。因此，理想信念教育中，我们必须正确处理社会理想信念教育和个人理想信念教育之间的关系，即社会理想信念教育是主要的、是目的，个人理想信念教育是次要的、是手段，这种主次关系、目的和手段的关系，是永远不能颠倒的。第三，以新时代中国特色社会主义实践成果强化理想信念的理性认知。高校思想政治教育工作者在开展理想信念教育时，应在理性认知的基础上，结合社会现实环境，结合教育对象实际，研究和回应社会热点问题，才能达到接受并认同马克思主义，进而坚定理想信念的教育效果。就是说应强化中国特色社会主义实践成果教育，宣传党领导全国人民在经济、政治、文化、社会、生态文明、国防、外交、党建等方方面面建设取得的成就，夯实理想信念的情感认同基础。
贯彻落实“三全育人”的大思政格局，推动新时代高校理想信念教育常态化。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” “三全育人”是新时代高等教育领域改革的重要命题，是将育人主体、育人时间与育人空间相结合形成的有机系统，也是新时代高校思想政治教育改革发力的重要指导思想。换言之，要充分运用系统思维助推高校思想政治教育意识形态功能的提升，不断优化当前高校思想政治教育工作格局。对此，在推动新时代高校理想信念教育常态化的过程中，第一要加强思政课程与课程思政的同向建设，这是全面落实立德树人根本任务的必然要求。一方面高校应加强课程建设的顶层设计，利用好丰富的课程教育资源。具体来说，就是要依据各类课程的教学特色，充分挖掘其内在的思想政治教育资源，营造良好的校园思想政治教育文化氛围。另一方面以思政课程带动课程思政发展，积极构建课程思政育人的长效机制。可以采取由学校牵头、马克思主义学院主办的形式，通过集体备课模式、定期开展相关的讲座活动等途径来循序渐进的提升专业课教师的学科融通能力，实现思政元素与专业课程的有机融合。第二是以思想政治教育学科建设助推高校思想政治教育意识形态功能提升。自1984年思想政治教育学科建立以来，不仅为我国高校思想政治教育教学工作培养了大批优秀的专门人才，而且为思想政治教育意识形态功能的发挥提供了学理支撑。新时代高校要以习近平总书记关于思想政治教育的重要论述为指导思想，从教学质量、知识体系、人才队伍、专业建设、建制水平等方面着手推动高校思想政治教育学科建设。同时广大思想政治教育者要自觉增强学科意识，一般说来，思想政治教育学科是一个新兴学科，学科意识不够强，应当自觉增强学科意识。在学术研究中，要自觉地坚持思想政治教育学科的意识形态性、人文性、科学性与实践性，加强高校思想政治教育基本理论的研究，不断提升青年学生对思想政治教育学科的认识水平。第三是加强高校思想政治教育系统的技术资源保障。随着大数据、人工智能、数字化等技术的发展，高校思想政治教育活动的环境、载体、方法等都受到深刻影响，信息化建设也成为高校思想政治教育发展的重要内容。网络信息技术是一把双刃剑，面对复杂的网络信息环境，高校可以通过智慧校园、精准思政平台、红色网站构建良好的校园网络生态环境。同时以技术赋能高校物质基础设施建设，比如可以通过云馆配来进行图书馆思想政治类书籍的采购，以实现空间层面的集约化和时间层面的灵活化，不仅能够有效降低采购成本，也能及时更新图书资源。另外要加大与兄弟院校的思想政治教育网络资源的交流共享，由此实现本校思想政治教育网络资源的提质增效。（作者系西北工业大学马克思主义学院兰梦、中共中央党校[国家行政学院]党建教研部钱周伟）
