“勤则有材而见用，逸则无劳而见弃。”教育既是劳动的产物，也是劳动的延续，劳动与教育相结合赓续着人的自然生命。加强高校劳动教育，既是个体更好地和社会进行互动，在社会化的过程中更好地实现自身社会生命的必经过程，也是个体满足自身需求，体验到自我生命的确证与乐趣的必然需要，更是塑造个体精神内核，张扬生命本真的必由之路。
在信息网络异常发达，人与人之间链接转向线上的时代背景下，各种思潮影响着财经类高校共青团员们。共青团员政治身份认同与责任意识淡化、劳动认知不清、劳动观念不强等现实困境弱化了劳动教育的实效。劳动教育需要顺应信息时代的逻辑理路，实现学校、社会、家庭、教师、学生之间的互动交流。本文试在分析劳动教育在财经类高校青年团员成长中作用的基础上，提出劳动教育与团日活动相结合，增强团员身份的认同感和荣誉感；劳动教育与思想政治理论学习相结合，提升劳动教育的理论深度和广度；劳动教育与特定节日和网络平台相结合，利用特定时间节点营造和传播劳动文化以及劳动教育与个人价值观塑造相结合，引导学生全面发展。
“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这是党和国家对劳动教育的期待。对高校共青团组织来说，更应发挥贴近青年的优势进一步提升劳动教育成效。
随着国家经济社会的全面发展，社会分工越来越细，新科技的运用已取代了大部分繁重的体力劳动。大部分岗位也都在办公室里，远离了“田间地头”和“生产一线”。即便是农业生产，随着新型农机、无人机等技术的普及，也改变了传统的“面朝黄土、背朝天”的劳动状态。特别是财经类高校专业属性使然，同学们对于今后人生职业规划更多期待的是一种“高大上”的精英生活。在这种思想的影响下，如果没有找到合适的劳动教育切入点，势必会将劳动教育“娱乐化”“空心化”。
劳动教育在财经类高校青年团员成长中的作用分析
共青团员是党的事业接班人。理想信念教育及相应的政治理论水平当然应该有更高的标准和要求。就财经高校而言，劳动教育更是有着不同寻常的意义。马克思主义政治经济学是很多财经类高校的基础课程，这门课程非常注重对于劳动的研究。正是基于对劳动的创新研究才有了相关的理论体系。因此，扎实开展劳动教育、引导学生关注和研究劳动本身对于学生掌握好蕴含在马克思主义政治经济学说中的思维方式和方法论有积极的促进作用。
就大学生团员个人发展的角度看，劳动教育意义也十分重大。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。因此，具体到劳动教育的开展来看，阐述劳动与人的全面发展之间的关系，让青年一代树立正确劳动观，尤为重要。
“新财经”需要的是更高素质的人才。知识的快速更新迭代要求劳动者不能停止学习，要不断适应和面对新情况。财经类高校必须通过劳动教育让学生认识到只有通过劳动才能更好地认识世界，去把握事物规律，在劳动实践中去提高感知能力、语言能力、思维能力和行动能力，不断提高主动性、自主性和创造性，最终实现个人的全面发展。这种全面发展是一种个人与社会互动，是一种独立、自由、平等的状态。在这种状态下作为一个新时代劳动者才会全身心投入到劳动，把工作当做事业，工作的辛劳最后会化为个人才干的增长，进而体会到劳动带来的愉悦和成就感。
劳动教育的重要作用之一就是要引导全体团员青年树立这种主流道德观和价值观。为此，应该将劳动的道德属性作为高校劳动教育的一个部分。通过阐述劳动与道德的关系，进而更好开展劳动教育，鼓励学生坚守初心，为社会主义事业去劳动。
劳动教育在财经类高校青年团员成长中的路径分析
财经类高校劳动教育的核心在于培养正确的劳动价值观，这一点是非常重要的。为了引导学生树立正确的劳动价值观，财经类高校应该加强劳动教育。具体可以尝试从以下几个方面进行努力。
首先，劳动教育与团日活动相结合，增强团员身份的认同感和荣誉感。作为大学生价值观培育的重要场所，高校肩负着培养社会主义继承人和建设者的重任。为了实现这一目标，财经类高校可以通过邀请劳动模范或行业精英开展专题讲座、企业现场参观和观摩等多种方式，开展劳动教育主题相关的团日活动，提高共青团员的思辨能力和领悟能力，加深他们对劳动思想和道德原则的理解和认同。
在团日活动中，财经类高校还可以发起学习学校的学科专家泰斗、优秀校友等先进人物的奋斗历程和先进事迹。用这些先进人物的经历和事迹激发团员青年的职业意识和实干精神，鼓励他们以更加积极的态度面对未来的挑战。
其次，将劳动教育与思想政治理论学习相结合，提升劳动教育的理论深度和广度。劳动教育作为德智体美劳育人环节的重要内容，除了关注劳动实践外，更应注重劳动教育的理论深度和广度。
通过将劳动教育与思想政治理论学习内容相结合，可以引导共青团员厚植对劳动人民的情感，牢固树立马克思主义劳动观，激发共青团员积极参与劳动教育的主动性，进而拓宽劳动教育的形式和内容。这种结合不仅有助于提高青年团员的理论素养，让他们更好地理解和应用马克思主义劳动价值观，提高自身的综合素质和社会责任感。
再次，劳动教育与特定节日和网络平台相结合，利用特定时间节点营造和传播劳动文化。当下的年青人是与互联网及信息技术共生的一代。要利用五一劳动节、社会热点等创新性创造一批劳动教育的网络传播作品，吸引共青团员们的注意力，潜移默化中涵养他们心灵，助力成长。具体来讲，可以把视频作品与日常校园劳动如寝室卫生、校园清洁美化、校内种植基地等劳动教育活动结合，从这些劳动细节中，弘扬无私奉献、艰苦奋斗和团结协作的精神。
最后，劳动教育与个人价值观塑造相结合，引导学生全面发展。高校劳动教育的对象是大学生。学生作为个体，有他的人生追求和梦想。要让劳动教育深入人心，必须将其与学生的个人价值实现充分地结合，如教育学生通过具体的劳动实践活动，找到自己能力的短板及兴趣和特长所在，更好地发挥所长，取得自我成功，实现个人理性和人生价值。
“知是行之始，行是知之成。”新的时代背景对财经类人才提出了新的要求。财经类高校应积极研究和探索新财经的发展规律，打造独具财经特色的劳动教育体系，让劳动教育深入学生内心，从而更好引导大学生全面发展，强化“无私奉献”和“科学劳动”观念，引导共青团员主动融入国计民生，在民族复兴的伟大征程中实现自我价值。（西南财经大学外国语学院 罗元化 罗燕）
