中国新闻资讯网讯 www.cnnewsinfo.com 2026年3月6日，教育部发布《关于做好2026年普通高等学校招生工作的通知》，公布了新一轮高考改革方案。方案明确，从2026年起，综合素质评价在高考招生中的权重将提升至20%，进一步强化对学生全面发展的评价。
根据方案，综合素质评价主要包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面。评价结果将以等级形式呈现，分为A、B、C、D四个等级，其中A等级不超过参评人数的30%。高校在招生录取时，将结合学生的高考成绩和综合素质评价结果进行综合考量。
教育部高校学生司司长王辉表示，本次改革旨在打破“唯分数论”的评价模式，引导学生注重全面发展。他同时强调，综合素质评价将坚持客观、公正、公开的原则，评价过程全程留痕，接受社会监督。各地教育行政部门将建立综合素质评价信息管理系统，确保评价数据的真实性和可信度。
为配合改革方案的实施，教育部还要求各地加强对中小学校综合素质评价工作的指导，完善评价指标体系和操作规范。同时，将组织开展高校招生人员培训，提高高校对综合素质评价结果的运用能力。
针对社会关注的公平性问题，教育部明确表示，综合素质评价将兼顾城乡、区域差异，对于农村地区和贫困家庭学生，将适当降低社会实践等方面的评价要求，确保评价的公平性。此外，高校在招生录取时，将对综合素质评价结果进行差异化运用，避免“一刀切”。
