(湖南软件职业技术大学,欧阳剑)
近年来,随着经济的快速发展,我国高等教育持续扩大,但是就业形势依然严峻。尤其是在当前的经济形势下,许多企业因工业产值下降而减员裁员,同时又想努力提升企业市场竞争力。虽然高等职业院校在培养适应市场需求、具有实践能力的人才方面发挥着重要作用,但多存在着科技成果转化变现难及毕业生就业困难的问题。在此背景下,校企合作,特别是产教融合无疑是一种双赢之举。通过产教融合,高职院校可以更好地了解企业对人才的需求,培养符合市场需求的人才,提高毕业生的就业率。企业也可以通过与高校合作,吸引更多优秀的学生加入自己的团队,提高企业的创新能力和市场竞争力。
与传统的大学教育不同,高等职业教育更加注重实践和职业技能的培养。通过与企业的深度合作,学生可以在校期间接受企业的实训和培训,提高自己的职业素养和实践能力。产教融合过程即是高校与企业之间的合作,通过共同开展课程设计、实践教学、科研开发等活动,实现产学研一体化,为学生提供更加贴近实际、具有市场竞争力的教育资源。深化产教融合可以使高校更好地了解市场需求,为学生提供更加实用的知识和技能,并提高学生的就业竞争力。同时,企业也可以通过与高校合作,获取更多的人才资源,加强自身的创新能力和市场竞争力。通过学校设立的实践项目课程,学生在学习过程中可接触到实际工作环境,有利于培养团队协作,问题解决和沟通能力,不断提高综合素质和实践经验。同时,企业可以提供实习岗位,让学生在实际工作环境中接受培训,了解企业的运营、管理和文化。通过产教融合,共同推进人才培养和技术创新,企业可以为学生提供更加贴近实际的实践环境和实践机会,学生也可以在实践中更好地掌握职业技能和职业素养。
深化产教融合是推进高等职业教育的重要举措。然而,产教融合过程中往往存在着“合而不深”、“校热企冷”等问题和挑战。例如,许多企业的合作意向是基于资本的逐利性,这本无可厚非,但往往会导致一些企业直接把学生当做廉价劳动力,或者在看不到利益的时候缺乏长期稳定的合作意愿。其次,一些高校在校企合作中存在着利益分配不公、资源配置不合理等问题,导致产教融合项目半途而废。这些都可能会使学生在校企合作中缺乏实践机会和实践经验,无法真正提高其实际能力和专业技能。
目前,我国已经建立了一批以高等职业院校为主体的产教融合基地。因此,高校和企业之间的合作需要建立稳定的合作机制,确保产教融合的质量和效果。其次,政府出台特定的政策和法规支持是非常有必要的。地方政府可因地制宜地通过提供财政支持、税收优惠及特定政策扶持等方式,鼓励企业参与产教融合。同时,学校和企业需要共同培养学生的创新精神和创业意识,让他们在产教融合的过程中不仅学习技能,还能培育创新思维。通过产教融合,不仅可以提高学生的就业竞争力,也可以促进企业的技术创新和发展。
深化产教融合并非一蹴而就,需要政府、高校和企业的共同努力和持续推进。政府在加大对产教融合的政策支持同时也应加强监管,动态跟踪考核,企业也应积极参与教育改革,学校则应创新教育模式,不断提升教师的综合能力。只有三方良性互动,才能推动产教深入融合及长远发展,进而为繁荣高等职业教育注入新的活力,为毕业生的就业开辟更宽广的道路。总之,深化产教融合、推进高等职业教育已经成为解决大学生就业难问题的有效途径。未来,我们需要进一步加强产教融合基地建设,推动高校与企业更加紧密地合作,为培养更多适应市场需求的高素质人才做出更大的贡献。
